REUNIÓN INFORMATIVA sobre los 2 viajes de estudios para 1º de Bachillerato diurno que el instituto está organizando para este curso 2019-2020.

DÍA :  MARTES 3 DE DICIEMBRE

HORA : 19:00 H

LUGAR :  AULA 110

Circular de reserva plazas de los viajes de estudio

Consultar los itinerarios de los dos viajes aquí.

• GOYA ITALIA 
• GOYA  PORTUGAL 

Actividad de sensibilización dentro de la campaña de la ONG Save the children: Ser niña es un derecho en relación al tema del matrimonio infantil en el país de Sierra Leona.

El grupo de alumnado-ayudante y mediador del centro expondrá por las aulas (en las sesiones de tutoría) la propia campaña y el objetivo de recaudar dinero para donar a esta ONG con la venta de pulseras solidarias en los recreos de esta semana de noviembre. Además, los tutores y tutoras trabajarán en el aula los materiales aportados por la ONG para esta campaña:

• Actividades de reflexión a partir del visionado de imágenes y/o vídeos para realizar con el alumnado en el aula ordenadas por edad y /o curso académico.
• Vídeos de testimonios reales de niñas de Sierra Leona.
• Vídeo equidad de género
• Documento Stop Matrimonio Infantil

Este curso 2019-2020 también nos unimos desde el IES Goya a las actuaciones contra la Violencia de Género.

Por un lado, se van a plantear actividades para las tutorías semanales y por otro lado, planteamos una actividad de centro. Con esto se pretende:

• Sensibilizar a la población sobre la violencia de género hacia una de las mayores lacras de la sociedad actual
• Implicación de la población más joven en esta actividad
• Conmemorar el día internacional contra la violencia de género

Manifiesto leído por las alumnas y alumnos del centro:

Hoy, 25 de noviembre, conmemoramos el día contra la violencia de género en honor a tres mujeres, Minerva, Patria y María Teresa Mirabal, conocidas como Las Mariposas, tres hermanas dominicanas que se opusieron a la dictadura de Leonidas Trujillo y fueron encarceladas, violadas torturadas y finalmente asesinadas, tal día como hoy, en 1960.

Después de 60 años de este trágico suceso, la  realidad nos recuerda que se sigue violando, torturando, maltratando y matando por el hecho de ser mujer. En España en este año han asesinado a 59 mujeres, 43 menores han quedado huérfanos por la violencia de género. EL pasado año se abrieron 6.425 diligencias por abusos sexuales y 6.119 por agresiones sexuales.

La violencia contra las mujeres es una de las más degradantes y perpetuantes violaciones de los Derechos Humanos. No entiende de fronteras, culturas, niveles económicos y está presente en épocas de conflicto y en tiempos de paz, en el hogar, en el trabajo y en la calle. En países como Sierra Leona está permitido el matrimonio infantil y Save the children estima que cada 7 segundos una niña es obligada a casarse en el mundo.

España es un país referente en la lucha contra la violencia de género, tanto por la legislación aprobada como por los medios destinados, pero aún así, parece no ser suficiente y debemos seguir trabajando por erradicar  este problema y recordar que es una labor de todos y todas.

Con este manifiesto nuestra voz se une a todas aquellas que hoy, 25 de noviembre,  hacen patente el rechazo a las violencias machistas y todo nuestro apoyo a las víctimas, a las que conocemos y a las que no. Alzamos la voz para decir que no necesitamos ningún poder, NO A LA VIOLENCIA MACHISTA,  SÍ A LA IGUALDAD.

Es una herramienta para trabajar por la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la prevención de la violencia de género desde el ámbito educativo.

Recoge objetivos, fundamentación y planificación de diferentes medidas y actuaciones que la comunidad educativa se propone trabajar cada curso para cimentar una sociedad más igualitaria.

El plan de Igualdad debe incluir, al menos (Orden ECD/1003/2018, de 7 de junio):

1. Diagnóstico de la situación tales como espacios, documentos de centro y materiales.
2. Acciones de sensibilización y formación para la Comunidad Educativa.
3. Objetivos generales y prioridades educativas: uso del lenguaje con perspectiva de género en los documentos del centro,acciones de prevención y erradicación de la violencia de género.
4. Medidas específicas: metodologías y materiales educativos acordes con la escuela coeducativa y específicamente con los principios de empoderamiento femenino, investigación y epistemología feminista y nuevas masculinidades, así como la visibilización de las diversas identidades de género.
5. Detección de necesidades de formación.
6. Difusión, seguimiento y evaluación del plan de igualdad en el marco del proyecto educativo.
7. Procedimientos para articular la colaboración con entidades e instituciones del entorno para la construcción de comunidades educativas que trabajen por la igualdad efectiva entre hombres y mujeres.

Para hacer el diagnóstico de la situación en el centro hemos elaborado los siguientes cuestionarios para conocer la opinión de la comunidad educativa de nuestro centro:

• Cuestionario para el profesorado.
• Cuestionario para las familias.
• Cuestionario para el alumnado.

Otro año más! y ya van 12 años que recibimos a los alumnos del Gymnasium an der Hamburger Straße de Bremen. Durante diez días han realizado un intenso programa de visitas y asistencia a clases.

El martes día 19 dedicaremos la tertulia a un clásico de la literatura francesa medieval: La Chanson de Roland. Las hazañas de Carlomagno, Roldán, Oliveros y la traición de Ganelón constituyen el núcleo argumental del más antiguo cantar de gesta en lengua romance conservado. Alumnos y exalumnos, madres y padres, profesores, personal de servicios, amigos, estáis todos invitados. Nos vemos a las 6 de la tarde en la biblioteca histórica del instituto.