AZUL. Con este título se planteaba el Modernismo en la exposición de Caixaforum. Los alumnos de 2º de Bachillerato de Artes pudieron adentrarse más en ese período de fin de siglo XIX y dar un lugar en la Historia del Arte a esta etapa que abriría un siglo lleno de contrastes y nuevos lenguajes, el siglo de las vanguardias artísticas.

Rubén Darío describió el color azul como “el color del ensueño, el color del arte, un color helénico y homérico, color oceánico y del firmamento”. El tema del paisaje, la naturaleza y los estados del alma serán los protagonistas junto con el eterno femenino. El Modernismo es azul. Azul de Prusia, cobalto, lapislázuli, cobalto, ultramar y el de la noche y pasea entre la poesía, el Simbolismo el Romanticismo tardío y los albores del cine.

Visita realizada en Enero de 2020. Gracias a los alumnos por el interés.

El martes 14 de enero los alumnos de 3º y 4º de IAEE (Iniciativa a la Actividad Emprendedora y Empresarial) asistieron a la charla – taller organizada por el IAF que tenía el título de “GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS DIFERENTES”.

Fue un taller dinámico y participativo, en el que se trabajaron la iniciativa, la creatividad, la detección de necesidades, establecimiento de objetivos, responsabilidad social,… partiendo de ejemplos reales de “ideas que se han transformado en productos”.

Por ejemplo: Zapatillas que permitan cargar el móvil mediante la energía que generamos al andar, Paraguas para parejas o para mascotas, Envases que nos indiquen el estado de los alimentos que contienen…

Tras la interesantísima tertulia del mes pasado sobre una de las grandes tragedias de Shakespeare,El rey Lear, llega el turnode un clásico quizá no muy conocido de la literatura realista española, Insolación, de Emilia Pardo Bazán. La novela, que en su época (1889) resultó escandalosa por ventilar asuntos como la distinta moral sexual para hombres y mujeres, sobresale por su calidad literaria y por su magnífico estudio psicológico del personaje femenino.

La tertulia tendrá lugar el martes día 21 de enero a partir de las 18 h en la sala de la biblioteca histórica.

Os esperamos a los miembros del club de lectura y a todos los interesados

que queráis participar o escuchar

Si queréis saber las lecturas seleccionadas para las tertulias de este curso, podéis pinchar en el siguiente enlace.

Hoy lunes 13 de enero nuestros alumnos del coro han realizado un taller de composición digital en CaixaForum.

Ha sido un taller para experimentar en qué consiste el trabajo del productor musical y descubrir los procesos y las necesidades que rodean la creación de cualquier canción que escuchamos a diario. A través de la composición de una canción en equipo y haciendo uso de las nuevas tecnologías, el alumnado ha puesto a prueba su creatividad y ha practicado la escucha activa para potenciar el desarrollo de su criterio musical. Al finalizar, el alumnado ha podido incorporar las canciones trabajadas al repertorio musical de su móvil.

Aquí tenéis algunas imágenes del taller

Los alumnos de 1º ESO realizaron un taller de mandalas. Los mándalas son mucho más que simples dibujos,no son solo expresión de lo contemplativo, sino que al dibujar y colorear estos dibujos estamos dejando que nuestro inconsciente se exprese, por lo que lo que, a su vez, se desarrollan sus capacidades de reflexión y abstracción.

El día 18 de diciembre de 2019 las alumnas de Economía de 1º de bachillerato del turno vespertino esperaban seguir profundizando en los apasionantes desplazamientos de las curvas de demanda, cuando el profesor les anunció que los servicios de inteligencia españoles se habían puesto en contacto con la jefatura de estudios del instituto para pedirles su ayuda para localizar los planos de la sucursal del Banco de España de Zaragoza, ya que un grupo de ladrones pretendía saquearla.

¿Por qué iban a estar aquí? Exclamaron las alumnas.

En la biblioteca descubrieron que D. Regino Borobia, el arquitecto que diseñó los planos del edificio del IES Goya, se encargó también de la ampliación de la sucursal del Banco de España de Zaragoza y se sospecha que escondió los planos en algún lugar del Instituto.

Los servicios secretos lograron grabar con cámaro oculta al grupo de ladrones mientras preparaban el robo. El vídeo, que dispone de subtítulos, puede verse en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=pCmYRS-PpyQ&feature=emb_logo

Los servicios secretos españoles habían investigado las pistas que dejó don Regino y las habían introducido en una página web donde las alumnas tenían que ir resolviendo los acertijos que les conducirían a los planos secretos.

Después de muchas búsquedas, tras una gran investigación y con mucha tensión por la responsabilidad que habían depositado sobre ellas, consiguieron encontrar los planos secretos del Banco de España.

Al día siguiente por la mañana, D. José Antonio Ruiz Llop, ex director del IES Goya, acudió a la biblioteca para contar a los alumnos de 1º de Bachillerato de Economía la historia del IES Goya, algunas de sus vivencias en sus 35 años de asistencia al instituto y cómo también él había sospechado siempre que los planos del Banco de España estaban escondidos en algún lugar del Instituto y les animó a encontrarlos. El alumnado de la mañana también se esforzó al máximo y fue resolviendo los acertijos hasta dar con los planos.

El día 20, los servicios secretos también pidieron ayuda a los alumnos de 4º de ESO, que también se afanaron por encontrar los planos y al final lo lograron.

Los grupos de alumnos que encontraron los planos recibieron el reconocimiento de los servicios secretos y un año más los fondos del Banco de España están a salvo.

Publicada convocatoria de ayudas destinadas a grupos de alumnos de 2º de Educación Secundaria Obligatoria para el desarrollo de un Programa de Inmersión Lingüística en inglés.

Con este tipo de actividades se pretende estimular la práctica oral de la lengua inglesa en entornos comunicativos no formales más dinámicos y atractivos. Asimismo, dentro de las actividades a desarrollar, se tratarán temáticas de interés científico y medioambiental, y se promoverá la convivencia con alumnos de otros lugares de España. Durante el desarrollo del programa, la lengua vehicular en la que se desarrollarán todas las actividades será el inglés.

Destinatarios.

Alumnos de centros docentes españoles sostenidos con fondos públicos de los siguientes niveles educativos:

• alumnos de 6º de Educación Primaria
• alumnos de 2º de Educación Secundaria

Número de plazas.

Becas para 70 grupos de alumnos, compuestos cada uno por un número comprendido entre 20 y 25 alumnos. Irán acompañados por dos profesores por grupo, requiriéndose necesariamente que uno de ellos sea de la especialidad de Inglés con la siguiente distribución:

• 36 grupos de alumnos de 6º de Educación Primaria
• 34 grupos de alumnos de 2º de Educación Secundaria

Plazo de presentación de solicitudes: del 27 de diciembre de 2019  al 10 de febrero de 2020

Contacto  inmersion.ingles@educacion.gob.es

Enlace a la convocatoria